LA FEDE ET L’EUROPE
La Fédération Européenne des Ecoles (FEDE) est une organisation internationale non-gouvernementale (OING) bénéficiant du statut participatif auprès du Conseil de l’Europe (CdE), une OING qui regroupe 46 États membres représentant plus de 660 millions de citoyens.
En tant que principale organisation de défense des droits humains en Europe, le CdE promeut l’État de droit et la stabilité politique, tout en encourageant le développement de l’identité et de la diversité culturelles de l’Europe.
La FEDE est membre de la Conférence des OING du Conseil de l’Europe, qui développe la démocratie participative sur une base paneuropéenne.
Le statut participatif au sein de la Conférence des OING (COING) est accordé aux organisations qui sont représentatives de leur domaine et dont la mission et le travail contribuent à créer une Europe plus unifiée. En tant que membre de la COING, la FEDE se consacre à la promotion d’un nouveau modèle d’éducation en Europe en poursuivant les objectifs suivants :
- Rassembler les universités et les établissements d’enseignement indépendants afin de créer un modèle unifié d’enseignement supérieur européen.
- Promouvoir l’accès à l’éducation pour tous, protéger le droit à l’éducation privée et soutenir le dialogue interculturel.
Contributions de la FEDE
De 2017 à 2021, la FEDE a apporté son expertise aux commissions « Education et culture » et « Droits humains ».
La commission « Education et culture » travaille au renforcement des valeurs culturelles et sociales européennes. En juin 2017, la commission a adopté son plan d’action 2017 – 2021. Pour atteindre cet objectif, les travaux de la Commission ont été concentré sur les quatre thèmes suivants :
– Les enseignants en interaction avec l’environnement social et culturel
Quel est le rôle de l’enseignant au XXIème siècle ? Quel soutien peut-on apporter aux enseignants, aux chefs d’établissement, aux conseillers municipaux, aux autorités politiques et aux membres des ONG ?
– L’utilisation efficace des médias digitaux dans les pratiques pédagogiques
Quel est l’impact de la numérisation des médias sur les pratiques éducatives en Europe, sur le « vivre ensemble », sur le dialogue interculturel, sur l’histoire de l’Europe, et sur l’éducation en général ? Quel rôle l’éducation peut-elle jouer dans les médias numériques ?
– L’enseignement de l’histoire
Quel est le rôle de l’histoire dans l’éducation ? Quel est le rôle de l’histoire dans la construction de la citoyenneté européenne ?
– L’enseignement du dialogue interculturel – Vivre ensemble en Europe
Quelles sont les bonnes pratiques en matière d’éducation interculturelle ? Comment les enseignants peuvent-ils favoriser le développement d’une société inclusive, c’est-à-dire adapter leur enseignement pour tenir compte des différences culturelles afin de garantir l’égalité des chances ?
La commission Droits humains travaille à de multiples niveaux pour promouvoir efficacement les droits de l’homme. En juin 2017, la commission Droits humains a adopté son plan d’action 2017 – 2021. Le travail de la commission se concentre sur la discrimination contre les groupes vulnérables :
– La discrimination dans l’accès et la jouissance des droits civiques ;
– La discrimination dans l’accès et la jouissance des droits économiques et sociaux ;
– La discrimination dans l’accès et la jouissance des droits culturels.
